Resumo Aula 2 – Perfis Neurodivergentes e Suas Necessidades no Ensino

Nesta aula, serão detalhados os diferentes perfis neurodivergentes e como suas características impactam a aprendizagem. A neurodivergência não é uma condição única, mas sim um espectro amplo que inclui diferentes formas de funcionamento neurológico. Cada condição traz desafios específicos, mas também habilidades e potenciais únicos que podem ser incentivados com as estratégias corretas.

Perfis abordados:

• Autismo (TEA): Caracterizado por diferenças na comunicação, interação social e processamento sensorial. Alunos autistas podem ter dificuldades em entender expressões faciais, regras sociais implícitas e mudanças na rotina. Estratégias como o uso de roteiros visuais, ambientes previsíveis e comunicação clara ajudam a promover um aprendizado mais eficiente.

• TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade): Envolve dificuldades na regulação da atenção, impulsividade e, em alguns casos, hiperatividade. Esses alunos podem se beneficiar de tarefas estruturadas, intervalos curtos entre atividades e ferramentas organizacionais, como listas e lembretes.

• Dislexia: Um transtorno específico de aprendizagem que afeta a leitura e a escrita, mas não está relacionado à inteligência. Métodos de ensino multisensoriais, como a leitura guiada e o uso de tecnologia assistiva, podem ser fundamentais para o desenvolvimento desses alunos.

• Dispraxia e Transtorno do Processamento Sensorial: Afetam a coordenação motora e a percepção sensorial. Pequenas adaptações, como cadeiras ergonômicas e uso de fones de ouvido com cancelamento de ruído, podem melhorar significativamente a experiência de aprendizado.

• Altas Habilidades/Superdotação: Embora frequentemente ignorados nas discussões sobre inclusão, alunos superdotados também apresentam desafios, como dificuldades sociais e desmotivação em ambientes pouco estimulantes. Para esses alunos, é essencial oferecer desafios adequados ao seu nível de desenvolvimento.

Cada perfil será explorado com exemplos práticos e estratégias para tornar a sala de aula mais inclusiva e adaptável. Além disso, serão abordados os impactos emocionais que alunos neurodivergentes enfrentam quando suas necessidades não são compreendidas, como frustrações, ansiedade e isolamento social.